逗出孩子的聪明来

  • A+
所属分类:母婴育儿

请记住本站备用网址:抖音刷粉丝,收藏本站链接地址:http://www.qingnians.com

北理人网上导航,ui设计培训班,林钊羽

为人父母,人人几乎都有逗孩子玩的过程。有人把它看得过于简单,认为作为生活藉慰,只不过逗着玩玩而已;有的由于望子成龙心切,又把它看得过于沉重而不得要领。

其实,逗孩子蕴藏着重要的科学道理
第一,要有正确的“逗"机。众所周知,成年人的各项活动,均由一定的活动动机引发,幼儿的动机尽管不如成年人那样复杂,但动机的种子已经萌芽,对表扬和批评有了朦胧的意识,对周围的客观事物尤其对那些易模仿、易学习、容易做的事极易产生浓厚的兴趣并进行强烈的追求。因此,逗孩子一定要寓逗于教,不要以“小"而儿戏,造成误导。
第二,要把握孩子的心理活动规律。心理学家告诉我们,生动的形象是一切感知之源。儿童的思维特点是:主要依靠外界的具体形象形成概念。具体形象越鲜明,越生动,孩子的心理活动就越活跃,越富有弹性。他们学习语言,懂得和形成概念的过程就越快越好。因此,把握孩子的心理活动特点,进行有针对性的逗教,显得极为重要。
第三,要注意选择不同孩子的不同素质,因人致宜进行引逗。这主要是针对某些孩子的具体特征提出的。如孩子体弱,就多引导其增强体质的内容;如孩子具有些音乐天赋或舞蹈天资,就要因势利导的进行一些音乐、舞蹈方面的训练。
第四,引逗的形式宜多样。单一形式的引逗在婴幼儿时十分必要,因婴幼儿们处于“原始状态” 一个概念的形成需要人们返复的刺激才可形成,但孩子略一长大,就要根据儿童的心理需求,形式也要灵活多变。
第五,要注意间接引逗对孩子的影响。父母之间,家人之间的活动,会间接影响子女,“父母之行,子女之趋”。大人的一言一行,对子女有着极强的诱导示范作用。因此,父母及家人之间的语言行为一定要妥贴、恰当,当好子女的第一任老师。
逗孩子,实际上是对子女的一种教育。从某种意义上来说,聪明的孩子是逗出来的。

avatar